Την Πέμπτη 29 Οκτωβρίου 2026, οι μαθητές/-τριες και των τριών τάξεων του 2ου Γυμνασίου Φαρσάλων πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στη Μουσειακή συλλογή της περιοχής, με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών τους, έπειτα από την πρωτοβουλία και την ενθάρρυνση της διευθύντριας του σχολείου, κ. Παρασκευής Τασιοπούλου. Η επίσκεψη εντάχθηκε στο πλαίσιο της δράσης για την ενεργό πολιτειότητα, με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με την τοπική ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους.
Στη Μουσειακή συλλογή, τους μαθητές υποδέχτηκαν η κ. Βάσω Κοθρά και η κ. Άννα Φλωρά, οι οποίες τους φιλοξένησαν και τους ξενάγησαν στα εκθέματα. Μέσα από την παρουσίαση των αρχαιολογικών ευρημάτων, τα παιδιά γνώρισαν πτυχές της καθημερινής ζωής των ανθρώπων που κατοικούσαν στην περιοχή κατά την αρχαιότητα. Είδαν αγγεία με φυτικές και μυθολογικές παραστάσεις, γυναικεία ειδώλια, αντικείμενα θρησκευτικής λατρείας, καθώς και ευρήματα που μαρτυρούν την ενασχόληση των κατοίκων με τη γεωργία, την υφαντική και το εμπόριο. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν τα αντικείμενα που συνδέονται με τις δοξασίες και τις συνήθειες των αρχαίων κατοίκων.Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν τα αγγεία με τις μυθολογικές παραστάσεις, ανάμεσά τους ένα αγγείο που απεικονίζει τον μύθο του Οφέλτη, γνωστού και ως Αρχέμορου, καθώς και ένας αμφορέας με την ιστορία του Σισύφου και του Αυτόλυκου. Ξεχωριστό εύρημα αποτέλεσε επίσης ένα αγγείο με πήλινο φίδι, στο εσωτερικό του οποίου βρέθηκαν οστά προβάτου και ένα μικρό ασημένιο δαχτυλίδι, που πιθανώς συνδέεται με αρχαίες θρησκευτικές πρακτικές. Παράλληλα, οι μαθητές γνώρισαν γυναικεία ειδώλια, όπως εκείνο της Αφροδίτης που απεικονίζεται την ώρα του λουτρού, αλλά και ευρήματα που μαρτυρούν την ανάπτυξη της υφαντικής, όπως τα υφαντικά βάρη και τα σφονδύλια. Μέσα από αυτά τα αντικείμενα, ανακάλυψαν πώς η καθημερινή ζωή, η τέχνη και οι μυθολογικές αντιλήψεις συνδέονταν στον αρχαίο οικισμό του Κάστρου Καλλιθέας.
Στη συνέχεια, οι μαθητές εργάστηκαν σε ειδικά φύλλα εργασίας, παρατηρώντας ένα έκθεμα της επιλογής τους. Κλήθηκαν να περιγράψουν όσα παρατηρούσαν, να σκεφτούν την πιθανή χρήση του και τη σημασία του για τους ανθρώπους της εποχής, αλλά και να σχεδιάσουν το αντικείμενο που τους έκανε τη μεγαλύτερη εντύπωση. Παράλληλα, τονίστηκε η σημασία της προστασίας των αρχαιολογικών ευρημάτων, καθώς αποτελούν πολύτιμες μαρτυρίες του παρελθόντος.
Η εκπαιδευτική εξόρμηση συνεχίστηκε στις πηγές του Απιδανού, όπου η εκπαιδευτικός κ. Γιαννούλα Γκρίνια μίλησε στους μαθητές για τον Ταμπάκο,τη Θέτιδα, τη μητέρα του Αχιλλέα, και τη σύνδεσή της με την ελληνική μυθολογία και την τοπική παράδοση.
Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την επιστροφή των μαθητών στο σχολείο, αφήνοντάς τους όμορφες εντυπώσεις και πολύτιμες εμπειρίες. Αποτιμώντας τη δράση, μέσα από την άμεση επαφή με τα αρχαιολογικά ευρήματα και τον τόπο τους, οι μαθητές καλλιέργησαν την παρατηρητικότητα, την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητά τους, ενώ παράλληλα συνειδητοποίησαν τη σημασία της διαφύλαξης της πολιτιστικής κληρονομιάς. Κυρίως, αντιλήφθηκαν ότι η τοπική ιστορία δεν βρίσκεται μόνο στα βιβλία, αλλά ζωντανεύει μέσα από τα μνημεία, τα αντικείμενα και τις αφηγήσεις του τόπου μας.
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία, ενισχύοντας τη σύνδεση των μαθητών με την τοπική τους ταυτότητα και καλλιεργώντας τον σεβασμό προς το παρελθόν και την ευθύνη τους ως ενεργών και ευαισθητοποιημένων πολιτών.
xx
